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Discriminación fonológica.

Vocales A-I

Primer pase para nombrar y que repitan las palabras.

 

Segundo pase para preguntar qué palabra es la que ven.

 

 

Ejemplo:

“Os voy a mostrar ahora dos tarjetas, pala y mala”. Repetimos todos “pala” y “mala”. Ahora os pregunto: ¿cuál es “mala”? Los niños señalarán la tarjeta. Y, ¿cuál es “pala”? Los niños volverán a señalar.

El nombre de cada imagen se ve, situando el cursor sobre la misma. Si la galería contiene muchas imágenes, se pueden ver de varias veces.

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