Hablando

Mostrar una lámina (Ej: DADO) y preguntar: «¿qué es esto?». Los alumnos responderán: «dado». Juntos, contamos los dos «trocitos» que hay diciendo «da - do» (palmadas). A continuación, repetir haciendo el gesto de silencio (el dedo índice en la boca) cuando vaya a decir «da». Es decir, «vamos a quitar /da/ a <da -do>», y preguntar: « ¿qué nos queda, qué es que suena si no decimos /da/?» Los alumnos responderán: «do». Por último, el maestro/a repetirá: «si a <dado> le quitamos /da/ nos queda <do>